A Pesquisa na Escola
ATIVIDADE - A Pesquisa na Escola
Em duplas, analisar o texto de MARSKI e, após a leitura, elaborem um relato indicando o autor, o tema do texto , posição em relação ao texto (concordam ou não e por que), situações similares vivenciadas, e, em seguida, respondam as seguintes perguntas:
- Por que os alunos copiam e colam os trabalhos escolares?
- Isso acontecia antigamente?
- Copiar tem algum valor?
- O professor pode mudar isso?
- Como orientar alunos a fazerem uma pesquisa?
- Como avaliar?
Após a conclusão da atividade, postar o texto elaborado no seu blog pessoal .
Obs.: Atividade extraída de: https://www.liccomp2009.blogspot.com/
Verbos (2ª série)
Leia as frases com atenção:
Mariana contou a história.
(contou exprime uma ação)
Maurício ficou triste.
(ficou exprime um estado)
Choveu muito no final de semana.
(choveu exprime um fenômeno da natureza)
As palavras contou, ficou e choveu são verbos.
VERBO É UMA PALAVRA QUE EXPRIME
AÇÃO,ESTADO OU FENÔMENO
1) Complete as frases com os verbos do quadro:
estuda - come - conserta - abriu - trata - tocou
a) O dentista ________________dos dentes.
b) João _______________________ a porta.
c) O aluno _____________________ a lição.
d) O macaco ___________________banana.
e) O telefone _________________ bastante.
f) O sapateiro ________________os sapatos.
Subtração de números naturais (2ª série)
Mariana comprou 6 lápis.
Deus dois lápis para André.
Com quantos lápis Mariana ficou?
Para saber a resposta, mariana precisou fazer assim:
Mariana ficou com 4 lápis.
Ela fez uma subtração.
O sinal da subtração é - (menos).
Podemos representar uma subtração:
1) Resolva:
a) 4 para 12 faltam ______
b) 5 para 10 faltam ______
c) 3 para 9 faltam ______
d) 2 para 10 faltam ______
e) 1 para 7 faltam ______
f) 3 para 8 faltam ______
2) As diferenças devem ser as mesmas. Complete:
a) 8 - ____ = 5
b) 6 - ____ = 5
c) 9 - ____ = 5
d) 6 - ____ = 3
e) 8 - ____ = 3
f) 4 - ____ = 3
Blogquest - A Webquest no Blog
Atividade4 mês de Outubro
A Atividade que mais gostei foi sobre Ecossistemas Brasileiros,achei um tema bem legal pois conscientiza os alunos sobre os cuidados e a importância da preservação dos ecossistemas brasileiros,a sua preservação e o que devemos fazer para ajudar.
Os processos foram muito bem distribuidos em etapas, onde os grupos iraõ não apenas pesquisar na internet, mas também em jornais, montarem apresentação no PowerPoint, maquetes e painéis que serão apresentados em uma Feira Científica.
O método de avaliação é ótimo, pois avalia o aluno em toda etapa da atividade. Desse modo não apenas farão uma pesquisa mecânica na internet, terão que realmente pesquisar e se interar sobre o assunto, estarão ao mesmo tempo aprendendo a 
pesquisar e como diz a conclusão: ficando a par dos problemas ambientais dos diferentes ecossistemas, mais sensibilizados e conscientes,podendo influenciar as novas gerações sobre a conservação e preservação, e quem sabe possam assim como os indígenas, olharem diferentes para a natureza.
A Pesquisa na Internet
Elaborar um projeto de pesquisa com o tema:
A Consciência Política no Jovem Brasileiro
“A Internet está trazendo inúmeras possibilidades de pesquisa para professores e alunos, dentro e fora da sala de aula. A facilidade de, digitando duas ou três palavras nos serviços de busca, encontrar múltiplas respostas para qualquer tema, é uma facilidade deslumbrante, impossível de ser imaginada há bem pouco tempo. Isso traz grandes vantagens e também alguns problemas” José Manuel Moran
Introdução
Aos dezesseis anos ao jovem é permitido o direito de votar, no entanto este está realmente preparado para exercer uma tarefa tão importante? Não estarão os jovens correndo risco de serem manipulados/influenciados pela mídia?
Tarefa
Os alunos deverão colher informações de seus amigos a respeito das expectativas deles quanto a um modelo de bom político. O que ele espera de seu candidato? Como ele analisa o discurso de um determinado candidato em um debate?
Processo
Os alunos irão se dividir em grupos, e a partir das opiniões de outros colegas, o grupo deve chegar a um denominador comum quanto ao perfil de seu candidato.
Debate
A avaliação funcionará em forma de um debate entre os grupos, concluindo com o relato sobre os pontos positivos e negativos de seu modelo de candidato.
Avaliação do Professor
Desde forma o aluno será avaliado de acordo com a pesquisa e o debate desenvolvido em sala de aula, podendo assim, verificar a veracidade da pesquisa, pedindo que os mesmos citem os sites visitados, citem as fontes de pesquisa e também avaliá-los individualmente para poder saber quem realmente fez parte da pesquisa.
Obs.: Tarefa baseada na atividade de Bruno Reis Braga